sábado, 30 de marzo de 2013

"MUELLE Y LOS SALTAPIEDRAS" de Rafael Estrada.

Ya hemos leído el primer cuento que escribió nuestro amigo Rafael Estrada. Él nos ha contado que antes de plasmarlo en papel, se lo narró a su hija Elia al mismo tiempo que iba creándolo en su imaginación. Para publicarlo, como es lógico, le pidió permiso a su hija que se lo concedió sin dudarlo y......¡Gracias porque así lo hemos podido disfrutar miles y miles de personas!.
En la "famosa y eterna clase de 2ºA" lo hemos leído despacio, capítulo a capítulo, saboreándolo, disfrutándolo y desmenuzándolo. Una vez acabado, como teníamos varios ejemplares en clase, los incorporamos a la biblioteca de aula y varios niños y niñas lo cogieron en préstamo de la Biblioteca Municipal. Ese mismo día "volaron de las estanterías para caer cuidadosamente en las manos de los pequeños lectores". Cuando pasaron un par de días, al entrar se hizo un corrillo de "tertulia literaria". Andaban comentando algo sobre el cuento. Cuando nos sentamos, hicimos nuestras rutinas y Ramia, como portavoz del grupo, dijo en voz alta:

- Seño, ¿puedo leer un trocito de Muelle?.
- Sí, claro. Léelo alto y claro....para que todos podamos oírte bien.
- Os va a gustar mucho, nos dijo.

Los alumnos y alumnas que tenían el libro lo abrieron por la misma página, la cuarenta, se miraban unos a otros y Ramia dijo:

- Ya me  he leído el cuento entero y la frase que más me ha gustado ha sido esta:

"Además, pensó Muelle, conseguir que los demás me crean va  a ser una gran AVENTURA".

Toda la clase aplaudió y coincidieron en que era el fragmento que más les había llamado la atención, lógicamente explicaron por qué.



Una vez que ilustramos todos los capítulos del cuento, cada alumno/a montó su libro y dibujó su portada. Aquí os mostramos la que  hizo Fátima que plasma muy, pero que muy bien ese momento de la historia.



A continuación, "mis niños y niñas" empezaron a "lanzar" propuestas para hacer un mural sobre esta historia sobre sueños que se hacen realidad gracias al esfuerzo, trabajo y constancia de quien quiere conseguirlos.
En primer lugar, cada uno/a dijo cuál era su sueño y explicó qué tendría que hacer para conseguirlo. Fue muy curioso porque un buen número de alumnos/as mostraron su interés por "ser escritores e ilustradores". De hecho, a partir de ese día en clase "llueven" las producciones de los chavales. Estoy desbordada leyendo, revisando y "publicando".

La estructura del mural sería la siguiente:

- En el centro del papel continuo, pondremos el dibujo de Muelle en grande y lo colorearán con ceras blandas. Le pondremos un bocadillo (el de pensar) en el que aparecerá su sueño: "Saltar como los saltapiedras". Al lado estaría un saltapiedras preparado para saltar.
- Alrededor de Muelle, pondremos el dibujo de los niños y niñas (la cara será una fotografía tamaño carnet y el cuerpo lo completarán ellos) con un bocadillo (el de pensar, también) en que plasmarán su sueño (ilustración y texto).
- Por último, decoraremos con rotuladores y ceras blandas las distintas partes de nuestro mural.

Aquí os mostramos algunas fotografías:



Este vídeo resume el trabajo realizado durante más de dos semanas.
¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!.

video

viernes, 22 de marzo de 2013

XIII MUESTRA DE TEATRO INFANTIL Y JUVENIL DE CEUTA.

¡¡¡ENHORABUENA  a "mis niños/as mayores" por hacernos disfrutar de una magnífico espectáculo y GRACIAS por invitarme a formar parte de él!!!.

sábado, 16 de marzo de 2013

UNA EXPERIENCIA GRATIFICANTE.

Me apetece escribir y compartir con quien quiera leerlo la experiencia que pude vivir el pasado jueves. Una amiga y compañera que da clases en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, pensó en mi cuando los alumnos y alumnas de Magisterio expusieron algunos temas para desarrollar en seminarios. Uno de ellos es la programación en el Primer Ciclo de Ed. Primaria y la puesta en práctica de lo que se refleja en esos "papeles". Acepté sin dudarlo y también se animó otra compañera.
En principio, contábamos sólo con una hora, pero se prolongó más de dos.
Planifiqué la ponencia en dos partes. Mi compañera quiso exponer cómo programamos y los diferentes tipos de programación que realizamos y yo opté por compartir con estos alumnos cómo llevamos a cabo "nuestros proyectos". 
Yo tenía las ideas muy claras. En primer lugar, quería "reivindicar" el trabajo en el aula "sin libro de texto". Es posible, viable, enriquecedor y diferente. Y por otro lado, centrarme en lo más importante en Educación: "los niños". Inisití que no  traen "la cabeza vacía", que la creatividad se enseña y se aprende, que hay que dejar volar la imaginación y ESCUCHAR a los niños que siempre nos dan magníficas leccciones. 
El público fue muy agradecido. Escuchó atentamente, se implicaron haciendo muchas preguntas, nos mostraron las inquietudes que tienen, sus motivaciones, sus preocupaciones cuando acaben la carrera........Quieren visitar nuestras aulas a la vuelta de vacaciones para ver "in situ" todo lo que le contamos. 


Durante mi intervención, nombré a "los más grandes" de los que aprendo leyendo, investigando y probando pequeñas "cosas" y poco a poco en el aula: EL MAESTRO  por excelencia, FRANCESCO TONUCCI, Mª del Mar Romera que en un curso me demostró que lo que hago en el aula "no va mal encaminado", a José Mª Toro, José Antonio Marina, Miguel Ángel Santos Guerra.........y no podía olvidar de los dos maestros que me han enseñado todo o casi todo lo que sé: José Pérez Gamero y Santiago Ramírez (grandes investigadores y con muchas inquietudes) y Esteban de las Heras  García (mi maestro en enseñar " la creatividad" y canalizar la "imaginación" de los niños).






El público asistente mostró mucho interés en la temática de nuestros proyectos y cómo elegíamos los temas........Los que más entusiasmo levantaron fue cuando narré cómo surgieron en clase los trabajos que nos ocupan este año: Gianni Rodari y Rafael Estrada (autor que no conocían mucho, pero yo les di unas pinceladas sobre su obra y de cómo colabora con nosotros). También hice publicidad de nuestro libro "Leer, ¡qué gran aventura!" y esto levantó una gran expectación. Tanta que proyecté el vídeo que hicimos sobre "El Mural de la Bruja de 2ºA" y se quedaron con ganas de más..........



Ha sido una experiencia que me da ánimo y fuerzas para seguir trabajando en esta línea que creo que es coherente con mi forma de pensar y de enseñar, y les insistí en que deben leer mucho, investigar mucho, y sobre todo, amar y apasionarse por su profesión. Pero......también les conté que no es fácil, que tenemos muchos, muchísimos obstáculos frente a nosotros que a la hora de saltarlos estamos "solos", que nos hacen "consejos de guerra" cada año para que cambiemos nuestra forma de trabajar, para que implantemos libros de textos, para que enseñemos a leer y escribir con otra metodología, que los primeros que no nos apoyan son los propios compañeros...etc.

A continuación muestro las imágenes que más sonrisas y aplausos arrancaron entre los futuros maestros:





Al finalizar la jornada, las propuestas para seguir colaborando el próximo año con la Facultad han sido muchas. Tengo que elaborar una relación de temas para desarrollar en seminarios.


¡¡¡GRACIAS A TODOS LOS QUE SE HAN IMPLICADO EN NUESTRA TAREA Y NOS APOYAN!!!.



"Un gigante entrometido". Rafael Estrada.